Verso Il Domani. Una Ricerca Sperimentale Sull'orientamento A Scuola. Con Dvd
- ISBN/EAN
- 9788856801989
- Editore
- Franco Angeli
- Collana
- Irrsae lombardia - istituto ricerca sperimentazione
- Formato
- Brossura
- Anno
- 2008
- Pagine
- 480
Disponibile
32,50 €
In questo volume viene presentato nel merito, nel metodo, negli strumenti e negli esiti il progetto di ricerca verso il domani, una ricerca sperimentale sull'orientamento a scuola. Si tratta di un progetto che la direzione generale per lo studente del ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca ha affidato nel 2004 all'irre lombardia, oggi agenzia nazionale per lo sviluppo dell'autonomia scolastica, nucleo territoriale della lombardia. Al progetto di ricerca sperimentale hanno partecipato 75 istituti scolastici di ogni ordine e grado, per un totale di circa 3. 000 alunni e 600 tra docenti e ricercatori. Cinque le regioni italiane coinvolte: lombardia, sardegna, sicilia, umbria, veneto, con 15 istituti scolastici per ciascuna regione. Il progetto ha avuto come obiettivo generale 'la modellizzazione e la sperimentazione di strumenti, metodologie e modalità di intervento didattico ed educativo che promuovano la consapevolezza e la maturazione di sensibilità e competenze personali, affinchè ogni allievo possa pensare al proprio futuro, dal punto di vista umano, sociale e professionale, elaborando, esprimendo e argomentando un personale progetto di vita'.
Maggiori Informazioni
| Autore | Casaschi Cristina |
|---|---|
| Editore | Franco Angeli |
| Anno | 2008 |
| Tipologia | Libro |
| Collana | Irrsae lombardia - istituto ricerca sperimentazione |
| Num. Collana | 57 |
| Lingua | Italiano |
| Indice | Giuseppe Boccioni, Il Progetto "Verso il domani: la scuola che orienta" Parte I. Le questioni, le pratiche, i problemi Speranzina Ferraro, Dimensione storica, normativa ed europea dell'orientamento scolastico e professionale Cristina Castelli, Il senso dell'orientamento a scuola Elena Vaj, Le pratiche orientative nella scuola: possibilità e limiti di una didattica orientativa Parte II. La ricerca Luciano Cerioli, Il disegno della ricerca Maria Rosaria Mancinelli, Elena Ramella, Il senso e la metodologia valutativa Parte III. La variabile sperimentale Elena Vaj, Tre dimensioni formative per una variabile sperimentale Elena Vaj, Le Unità di apprendimento Cristina Casaschi, La funzione turoriale Feliciana Cicardi, La documentazione pedagogica Parte IV. Il testing iniziale Patrizia Roccamatisi, Luciano Cerioli, La fotografia iniziale: primo autoscatto Patrizia Roccamatisi, Luciano Cerioli, Un'occhiata all'insieme Parte V. La ricerca nelle scuole Regione Lombardia Elena Vaj, Cristina Casaschi, La sperimentazione nelle scuole della Lombardia Elena Vaj, Le unità di apprendimento (Franca Filippini, Scuola primaria; Patrizia Reggiori, La scuola secondaria di I grado; Paola Ricchiuti, Scuola secondaria di II grado) Nunzia Bonanno, La tutorship per una didattica "orientativa": formazione degli insegnanti Feliciana Cicardi, Documentare a scuola Regione Sardegna Rosa Piras, La sperimentazione nelle scuole della Sardegna Rosa, Piras, Le Unità di apprendimento (Ornella Pisano, Scuola primaria; Katy Capra, La scuola secondaria di I grado; Emilia Francesca Badas, Scuola secondaria di II grado) Emilia Francesca Badas, Rosa Piras, La formazione alla funzione tutoriale dei docenti sperimentatori Emilia Francesca Badas, Documentare a scuola: i percorsi didattici dei docenti per la realizzazione delle Unità di apprendimento Regione Sicilia Giuseppe Zanniello, Un'esperienza trentennale di didattica orientativa in Sicilia Nicoletta Lipani, La sperimentazione nelle scuole della Sicilia Nicoletta Lipani, Le Unità di apprendimento (Maria Daria Calderone, Scuola primaria; Emanuela Biundo, Alfia N. Sorbello,, Scuola secondaria di I grado; Maria Stella Giunta, Scuola secondaria di II grado) Silvia Pignatone, Scuola secondaria di II grado Gabriella Scaturro, La funzione turoriale nella dimensione specifica dell'orientamento Rosa Rao, La documentazione pedagogica Regione Umbria Chiarella Calisti, Nicoletta Bottalla, La sperimentazione nelle scuole dell'Umbria Chiarella Calisti, Le Unità di apprendimento (Antonietta Ferrovecchio, Scuola primaria; Maria Paola Gregorio, La scuola secondaria di I grado; Chiarella Calisti, Paola Gambini, Scuola secondaria di II grado) Nicoletta Bottalla, La tutorship Chiarella Calisti, Documentare a scuola Chiarella Calisti, Valutazione sintetica dell'esperienza umbra Regione Veneto Roberta Focchiatti, La sperimentazione nelle scuole del Veneto Laura Donà, La tutorship. Elementi di sfondo culturale e i vissuti nel percorso formativo Daniela Cornaviera, Le Unità di apprendimento (Mariangela Zanardi, Scuola primaria; Luisa Brontesi, La scuola secondaria di I grado; Francesca Calabria, Scuola secondaria di II grado; Daniela Cornaviera, Note a margine delle Unità di apprendimento della Regione Veneto) Maria Luisa Faccin, Documentare il cambiamento Generatività, flessibilità e trasferibilità della variabile sperimentale Elena Vaj, Unità di apprendimento: la trasferibilità di un modello nella specificità delle singole scuole Cristina Casaschi, La tutorship Feliciana Cicardi, La documentazione pedagogica Maria Luisa Faccin, La piattaforma a supporto della ricerca Parte VI. Gli esiti della ricerca Luciano Cerioli, Patrizia Roccamatisi, I dati quantitativi (Allievi delle classi quinte della scuola primaria; Allievi delle classi seconde della scuola secondaria di I grado; Allievi delle classi seconde della scuola secondaria di II grado; Allievi delle classi quarte della scuola secondaria di II grado; Un commento di caso) Analisi di caso (Nicoletta Lipani, Classi IV dell'Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri "G. Tomasi di Lampedusa" - S. Agata di Militello (ME); Cristina Casaschi, Classe IV del Liceo "Mairone da Ponte" di Presezzo (BG)) Cristina Casaschi, Aspetti qualitativi della ricerca Parte VII. A quali condizioni la scuola può orientare? Speranzina, Ferraro, Esistono strategie orientative affidabili, che consentano di ottimizzare la lotta alla dispersione scolastica? Giuseppe Boccioni, Il valore del riconoscimento della scuola sul piano politico e delle azioni sul piano educativo e didattico Appendice Maria Rosaria Mancinelli, Elena Ramella, Gli strumenti di valutazione Elena Vaj, Rassegna della normativa sull'orientamento Cristina Casaschi, Riferimenti relativi ai promotori e ai curatori della ricerca Gli autori Daniela Cornaviera, Nicoletta Lipani, Il DVD: uno strumento di condivisione di documenti e materiali didattici. |
| Stato editoriale | In Commercio |
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