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TCM junior. Test di comprensione delle metafore. Scuola dell'infanzia e scuola primaria

ISBN/EAN
9788874665556
Editore
Carocci
Collana
I tascabili
Formato
Brossura
Anno
2008
Pagine
110

Disponibile

11,30 €
Comprendere metafore è “cosa per bambini" oppure no? Gli autori del TCM junior, test di comprensione di metafore per bambini dai 4 ai 6 anni, pensano di sì, a condizione che si sottopongano metafore simili a quelle che i bambini di questa età producono spontaneamente, e che si instauri con loro un “gioco comunicativo" per analizzarne i significati. Composto di 25 item, presentati in maniera ludica sotto forma di frasi e di storie, il TCM junior permette di cogliere caratteristiche tipiche della fascia di età mirata dal test, dal punto di vista del ragionamento e delle competenze lessicali. Per l’insegnante, le risposte dei bambini al test possono diventare uno spunto per costruire, in classe, conoscenze riguardanti oggetti e comportamenti sociali, sfruttando la modalità comparativa tipica della metafora come strumento per spiegare. Lo psicologo clinico, dal canto suo, potrà servirsi del TCM junior per individuare particolari difficoltà di simbolizzazione e comunicazione in bambini a sviluppo atipico, al fine di progettare interventi riabilitativi.

Maggiori Informazioni

Autore Pinto Maria Antonietta; Melogno Sergio; Iliceto Paolo
Editore Carocci
Anno 2008
Tipologia Libro
Collana I tascabili
Num. Collana 94
Lingua Italiano
Indice 1. Uno strumento per valutare la comprensione di metafore fra scuola dell’infanzia e scuola primaria di Maria Antonietta Pinto e Sergio Melogno Comprendere metafore è “cosa per bambini" oppure no?/Composizione del test/Modalità di somministrazione/Valutazione delle risposte, attribuzione e costruzione dei punteggi/Esempi di interpretazione di risposte e loro attribuzione ai livelli di elaborazione 2. Proprietà psicometriche di Paolo Iliceto Partecipanti/Attendibilità/Validità/Standardizzazione e norme Appendice Protocollo, schede di registrazione delle risposte e fogli di profilo dei livelli di Maria Antonietta Pinto, Sergio Melogno e Paolo Iliceto Bibliografia