Storia e didattica della matematica. Insegnare tra sfide e prospettive

Il volume si propone come uno strumento per l'insegnamento della Matematica. Ha l'obiettivo di fornire alcune utili indicazioni per insegnare la materia, in particolare agli adolescenti. Focalizza l'attenzione su quei fattori culturali, storici, didattici, psicologici, pedagogici, sociali e professionali che incidono nel processo di insegnamento e apprendimento. Tali fattori, talvolta, se non correttamente interpretati, possono portare un insegnante a credere in modo errato che gli studenti non siano idonei alle questioni da lui insegnate o che egli stesso non sia adeguato alla professione di docente.