Saper Educare 3. Con Espansione Online. Per Le Scuole Superiori
- ISBN/EAN
- 9788824465113
- Editore
- Simone Per La Scuola
- Formato
- Brossura
- Anno
- 2009
- Pagine
- 144
Disponibile
8,00 €
Il corso, articolato in tre volumi, si propone di affrontare le principali tematiche delle scienze educative con un approccio chiaro ed esaustivo, procedendo per questioni specifiche in modo da offrire al docente la possibilità di organizzare la programmazione didattica in maniera agile e flessibile.
Il testo è strutturato in Moduli e Unità, ciascuna delle quali si chiude con una rubrica di riepilogo che ripropone, in maniera sintetica, i concetti chiave affrontati nel corso della trattazione.
I volumi sono corredati di un ampio apparato didattico – brani antologici, box di sintesi e di apprendimento, percorsi di autoverifica – utile per uno studio critico e documentato delle più importanti questioni legate all'agire pedagogico contemporaneo.
Terzo volume - Pedagogia ed epistemologia (filosofia dell'educazione; epistemologia pedagogica; termini e concetti-chiave della pedagogia; la progettualità pedagogica).
Il tema della complessità (teoria sistemica; pensiero complesso e trasversale;
educazione alla complessità; pedagogia dell'impegno; educazione, arte, scienza). Pedagogia tra natura e tecnica (biologia e adattamento; la rivoluzione evoluzionista;
le neuroscienze; biologia e cultura; l'intelligenza artificiale). Pedagogia tra soggetto, società e cultura (la questione del soggetto; problemi e definizioni della cultura; pedagogia e società).
Maggiori Informazioni
| Autore | Cordio Alessia; Rambelli Laura; Quinto G. Mario |
|---|---|
| Editore | Simone Per La Scuola |
| Anno | 2009 |
| Tipologia | Libro |
| Num. Collana | 0 |
| Lingua | Italiano |
| Indice | Presentazione modulo A Pedagogia ed epistemologia UdA1 Scienza pedagogica e metodi educativi.. 1. Pedagogia come scienza della formazione 1.1 Il percorso verso l’autonomia 1.1.1 Prima tappa: emancipazione dalla filosofia 1.1.2 Seconda tappa: articolazione della pedagogia nelle scienze dell’educazione 1.1.3 Terza tappa: definizione del rapporto tra pedagogia generale e scienze dell’educazione 1.1.4 Quarta tappa: definizione della pedagogia come scienza critica della formazione 2. Epistemologia pedagogica 2.1 L’epistemologia del Novecento 2.2 La specificità della pedagogia 3. Termini e concetti-chiave della pedagogia 3.1 Dimensione teorica 3.1.1 Oggetto 3.1.2 Linguaggio 3.1.3 Logica ermeneutica 3.1.4 Dispositivo investigativo 3.1.5 Principio euristico 3.1.6 Paradigma di legittimazione 3.2 Dimensione pratica 3.2.1 Sviluppo 3.2.2 Gioco 3.2.3 Diversità 3.2.4 Autonomia 3.2.5 Creatività 4. La progettualità pedagogica.. 4.1 Formazione intellettuale 4.2 Formazione estetica 4.3 Formazione del corpo e del movimento 4.4 Formazione affettiva e relazionale 4.5 Formazione etica e sociale UdA2 Educazione e complessità 1. La ragione problematica 2. La teoria sistemica 3. Il pensiero complesso e trasversale 4. Educare alla complessità 4.1 Complessità e statuto formale della pedagogia 4.2 Complessità e progetti operativi della pedagogia 5. Pedagogia dell’impegno 6. Educazione, arte, scienza.. 7. La ragione plurale modulo B Individuo, tecnica, educazione UdA1 Pedagogia tra natura e tecnica 1. Biologia e adattamento.. 2. La rivoluzione evoluzionista.. 2.1 Charles Darwin e la teoria dell’evoluzione 3. Neuroscienze e psicologia cognitiva.. 3.1 Conseguenze pedagogiche 4. Biologia e cultura 4.1 L’ipoteso della neotenia 4.2 La macchina pensante 5. L’Intelligenza Artificiale 5.1 Ricadute sulle scienze pedagogiche 5.2 La macchina vivente UdA2 Pedagogia tra soggetto, cultura e società.. 1. Il problema del soggetto 1.1 Il soggetto come logos 1.2 Il soggetto e l’eros 1.3 Spunti per la pedagogia 2. Educazione e relativismo culturale 2.1 Antropologia e pedagogia: conclusioni 3. Pedagogia e società 3.1 Il ruolo della famiglia 3.2 Il ruolo della scuola 3.3 Il ruolo della città 3.4 Conseguenze pedagogiche 3.5 Il bambino ecologico 4. Le professioni educative: modelli, obiettivi, problematiche 4.1 La società della formazione 4.2 Una professionalità complessa 4.3 Competenza, abilità, riflessività 4.4 Comprensione e interpretazione nelle professioni educative 5. La politica scolastica oggi: autonomia e progettazione 5.1 La progettualità formativa 5.2 La progettazione 6. Considerazioni conclusive sulla pedagogia contemporanea appendice Idee e strumenti per la seconda prova scritta dell’Esame di Stato 1. La prova scritta di pedagogia 1.1 Cos’è il tema? 1.2 Indicazioni per il corretto svolgimento dell’elaborato 2. Qualche modello di svolgimento |
| Scuola | Scuola secondaria di secondo grado (Scuola superiore) |
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