Recherches, didactiques, politiques linguistiques: perspectives pour l'enseignement du français en Italie
- ISBN/EAN
- 9788856841930
- Editore
- Franco Angeli
- Collana
- Il punto
- Formato
- Brossura
- Anno
- 2011
- Pagine
- 224
Disponibile
31,00 €
Cet ouvrage est le résultat d'une recherche internationale qui est née à l'occasion des 25 ans du Do.Ri.F. Università. Il réunit les linguistes les plus illustres de la linguistique française en métropole et en Italie. Il est divisé en trois parties correspondant aux branches les plus représentatives de la théorie mais aussi de ses applications didactiques.
La première partie, consacrée à la linguistique française, se focalise sur deux thèmes prioritaires dans la réflexion linguistique d'aujourd'hui: la néologie et la variation.
La deuxième partie s'intéresse aux études comparatives et donc à la grammaire, à la traduction et à la linguistique contrastive.
Enfin, la troisième partie, plus applicative, porte sur la didactique, la recherche et la formation des enseignants dans une perspective plurilingue et interculturelle sans omettre les ressources de l'informatique.
Maggiori Informazioni
| Autore | Jullion Maria Christine; Londei Danielle; Puccini Paola |
|---|---|
| Editore | Franco Angeli |
| Anno | 2011 |
| Tipologia | Libro |
| Collana | Il punto |
| Num. Collana | 83 |
| Lingua | Francese |
| Indice | Marie-Christine Jullion, Danielle Londei, Paola Puccini, Préface. Vingt-cinq ans de Do.Ri.F. Première partie. Linguistique française Jean-François Sablayrolles, Des néologismes par détournement parmi les matrices texicogéniques Réppondantes à Jean-François Sablayrolles Monica Barsi, Les néologismes par détournement en langue métrangère Nadine Celotti, Néologie et lexiculture Françoise Gadet, La variation n'est pas une cerise sur le gâteau (Répordantes à François Gadet Marie-Christine Jullion, La didactique de la variation pour des apprenants italians niveau C1 Chiara Molinari, La variation dans l'espace francophone: un phénomène marginal? Paola Puccini, Une lecture linguistico-anthropoligique de la variation Deuxième partie. Études comparatives Michele Prandi, Une idée de grammaire pour la comparaison interlinguistique et l'enseignement des languages Rèpondantes à Michele Prandi Françoise Bidaud, Didactique des langues, grammaire et conceptualisation Ruggero Druetta, La porosité entre règles et options Luciana Soliman, Pondération des régularités linguistiques et des faits "hors système" Michel Ballard, Des langues aux textes: entre système(s) et écriture(s) Rèpondants à Michel Ballard Antonella Leoncini Bartoli, Lieux et place de la traduction dans une formation plurilingue et interculturelle Josiane Podeur, L'analytique traductologique de Ballard: redécouvrir l'unité de traduction Yasmina Melaouah, Punteggiatura e respiro del testo. Su Zone di Mathias Enard Rèpondant à Yasmina Melaouah Alberto Bramati, La double lutte du traducteur Claire Blanche-Benveniste, La linguistique contrastive romane à l'épreuve des textes Rèpondantes à Claire Blanche-Benveniste Maddalena De Carlo, Marie Hédiard, La linguistique sert-elle l'intercompréhension? Marie-Christine Jamet, Qualques lignes de commentaires sur le texte de Claire Blanche-Benveniste Troisième partie. Recherche et formations Aline Gohard-Radenkovic, D'une didactique d'une langue à une didactique des langues, d'une didactiques des langues vers une didactique du plurilinguisme: le chois du nécessaire dans la formation Rèpondantes à Aline Gohard-Radenkovic Mathilde Anquetil, Donner corps à une didactique du FLE dans une perspective plurilingue et interculturelle: quelques pistes pour le Do.Ri.F. Danielle Lévy, La formation à la recherche et la responsabilité du formateur: "PEFLiC", un doctorat pluricentré Jean-Marie Pierrel, Recherche et valorisation en lexicographic française: les ressources informatisées du laboratoire ATILF Réppondantes à Jean-Marie Pierrel Charles Barone, Des items et des clics Enrica Galazzi, D'incontournables nouvelles technologies Tiziana Cignatta, La formation initiale et continue des enseignants: pour une synergie entre recherche et didactique Réppondantes à Tiziana Cignatta Angela Costantini, La formation initiale des enseignants en Italie: un retour en arrière? Micaela Rossi, La formation initiale des enseignants: les facultés universitaires face à la réforme Marie-Christine Jullion, Danielle Londei, Paola Puccini, Postface. La linguistique française et son enseignement aujourd'hui en Italie. |
| Stato editoriale | In Commercio |
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