Psicologia e Processi Educativi. Sviluppo, Apprendimento e Relazioni in Eta' Scolare

Gli stereotipi sull'infanzia sono cosi' articolati, complessi e radicati che molto del lavoro psicologico consiste nell'aiuto necessario che va dato ad insegnanti, genitori e studenti per evitare di rafforzare e suffragare le rappresentazioni sociali stereotipate attraverso un comportamento ingenuo. Per comprendere il bambino in eta' scolare e' dunque necessario esaminare le nostre idee sul 'bambino'. Esse infatti sono il prodotto non tanto della nostra esperienza con i 'bambini veri' quanto del contesto sociale in cui viviamo. Lo scopo che si prefigge il volume e' quello di illuminare alcuni angoli oscuri del rapporto tra adulto educatore e bambino grazie all'aggiornamento delle conoscenze sull'infanzia.