Psicologia Dell'educazione

Il volume, che viene qui presentato in una edizione riveduta e aggiornata, illustra in primo luogo i rapporti tra la psicologia dell'educazione e le discipline affini a partire dalle origini della riflessione psicologica, sottolineando i legami tra individuo, contesto e cultura. Le problematiche, strettamente interconnesse, dello sviluppo, dell'apprendimento e dell'educazione sono affrontate collocando al centro di questi processi l'interazione sociale. Sono poi presi in esame i contesti delle dinamiche educative: le scuole, viste alla luce della recente riforma e intese come organizzazioni sociali di cui fanno ugualmente parte dirigenti, insegnanti e alunni; le classi, concepite come luoghi di costruzione collettiva dell'apprendimento e di educazione morale alla cittadinanza. Infine, vengono discusse le questioni della valutazione e quella - assai delicata - delle differenze: di provenienza e opportunità sociali, di etnia, di religione, di intelligenza, di successo scolastico.