Pedagogia e comunicazione. Paradigmi e intersezioni

Il volume raccoglie e sintetizza nuclei di ricerca che orientano l’attenzione sulla necessità di educare la comunicazione e di comunicare l’educazione, nella convinzione che in entrambe queste attività umane non si danno successi o fallimenti, ma solo soluzioni efficaci o inefficaci. In questo senso, si sostiene qui la necessità di disimparare, per poter accogliere in tutte le età della vita la ricchezza del mondo sensibile e immaginale declinando diversamente lo sguardo e la parola. Un manuale discorsivo per chi guarda all’oltre di una comunicazione condizionata dalle retoriche di mercato, ipotizzando attenzioni educative più consapevoli nel cogliere i rischi ma anche i vantaggi della comunicazione del nostro tempo nelle relazioni tra le persone e le culture.