Narrare il genere. Genere e individuazione nell'adolescenza nto

Il testo si contestualizza all'interno del dibattito e dei percorsi euristici che hanno affrontato e affrontano la tematica delle differenze di genere sviluppando una prospettiva teorico-culturale che va identificata, nell'individuazione di genere. Si tratta dello sviluppo di un percorso evolutivo di tipo trasformativo che definisce e ridefinisce la percezione, il senso e il significato che ogni soggetto elabora rispetto al proprio essere di genere maschile o di genere femminile. In tal senso i contributi sembrano consentire la definizione di una cultura della mediazione che integra e trasforma sia l'ottica della pari opportunità che quella delle differenze, all'interno di un quadro politico di riferimento che individua nella capacità di empowerment, dell'uomo e della donna, la possibilità di costruire il proprio futuro all'interno di campi relazionali interni ed esterni. Una costruzione sviluppata sia in funzione di quel piano di stabilità costituito dall'identità, come possibilità di rispondere ad un modello, sia sul piano della trasformazione costituito dall'autenticità, come possibilità soggettiva di rispondere al proprio modello.