Mnemosyne A Scuola. Per Una Didattica Dai Beni Culturali

Il testo, che rinvia al progetto Mnemosyne a scuola . Giornate di studio sulla didattica dai Beni Culturali realizzato, nella primavera del 2000, dall'IRRSAE del Lazio in collaborazione con il Ministero della Pubblica Istruzione - Coordinamento Formazione Insegnanti e il Ministero per i Beni e le Attività Culturali - Ufficio Centrale per i Beni A.A.A.S. (Archeologici, Architettonici, Artistici e Storici), vuole offrire un luogo di riflessione sui significati di bene culturale e di didattica dai beni culturali, con uno sguardo alla "Pedagogia del Patrimonio" in Europa, nell'attuale stagione di riforme istituzionali e culturali che investono sia il nostro sistema scolastico e universitario sia il mondo dei Beni Culturali. Al patrimonio culturale, che si pone e si propone come "motore" di didattica multidisciplinare e interdisciplinare - per questo preferiamo dire didattica dai beni culturali - le attuali prospettive assegnano una centralità nuova nella educazione e nella formazione. Per una efficace educazione al patrimonio culturale è necessario che la scuola, istituzione formativa per eccellenza e le Istituzioni dei Beni Culturali si impegnino non solo a promuovere le opportunità di conoscenza e di fruizione dei beni culturali come patrimonio collettivo, come memoria da tutelare e conservare ma anche a creare, in tutti i livelli di scolarità dalla scuola dell'infanzia alla scuola superiore, le condizioni per un effettivo partenariato tra insegnanti e operatori dei beni culturali nella elaborazione e realizzazione di progetti formativi all'interno del curricolo, che accolgano Mnemosyne, - memoria e madre delle muse, protettrici delle arti e delle scienze - e riconoscano alle muse della modernità - protettrici di nuove memorie, di nuovi beni culturali (il paesaggio, il cinema, la fotografia...) - la stessa dignità delle muse del passato. Michela Costantino (ricercatore presso l'IRRE del Lazio), svolge attività di ricerca e formazione, anche in progetti nazionali del M.P.I. e in collaborazione con l'Università degli Studi di Roma "La Sapienza", con l'Università degli Studi di Roma Tre, il Ministero per i Beni e le Attività Culturali, relativamente alla didattica della letteratura, del cinema, dei beni culturali e all'Autonomia scolastica. Coordina dal 1999 il Piano nazionale per la promozione della didattica del linguaggio cinematografico e audiovisivo nella scuola, promosso dal MPI, dall'IRRE Lazio, dall'Università degli Studi di Roma Tre e realizzato dal sistema IRRE.