Metodi e strumenti per l'insegnamento e l'apprendimento dell'italiano [Bertocchi; Ravizza; Rovida - Edises]

Rivolto a chi insegna italiano, o sta affrontando l'iter per diventare docente,il volume contiene una rassegna delle principali riflessioni teoriche correlate all'insegnamento e all'apprendimento dell'Italiano. Il testo, insieme pratico e teorico, si articola secondo la classica scansione delle abilità di base, assunta anche dalle Indicazioni nazionali e nelle Linee guida per i vari livelli di scuola. Il volume è composto da quattro capitoli. Il primo capitolo presenta, attraverso una serie di riflessioni sullo stato della didattica dell’italiano, alcuni concetti basilari: educazione linguistica, abilità, competenze. Il discorso si focalizza poi sulle abilità orali e sulla scrittura. Il secondo capitolo è dedicato interamente al saper leggere, o meglio all’imparare e all’insegnare a leggere, in considerazione della centralità della lettura nel curricolo. Il terzo capitolo presenta i fondamenti teorici dei vari modelli grammaticali e suggerisce uno sviluppo in verticale della competenza. Il quarto capitolo illustra le indagini nazionali e internazionali sulle competenze di lettura degli studenti. Il testo è infine arricchito da una bibliografia di riferimento e da un’Appendice contenente una sitografia ragionata.