Le nuove professioni educative. La didattica nei servizi socio-culturali e assistenziali

I compiti attribuiti oggi allìeducazione - sempre più caratterizzata in quanto comunicazione dai linguaggi diversificati: multimediali, tecnologici, relazionali e intersoggettivi - risultano molto dilatati rispetto al passato. Interventi di insegnamento/apprendimento rivolti, oltre che alla sfera cognitiva, anche alle dimensioni affettive, sociali, dei valori; azioni didattiche in grado di sviluppare le risorse di ciascun soggetto, tenendo conto della diversità delle esperienze personali, delle condizioni esistenziali, degli aspetti problematici e delle difficoltà sono aspetti che riguardano la professionalità di ogni educatore, in particolare di coloro che agiscono in contesti non sempre nitidamente definiti come gli educatori che operano in ambito socio-culturale e socio-assistenziale. A costoro, agli studenti dei corsi di laurea in Scienze dell’educazione, dei corsi interfacoltà per gli educatori professionali, e a quanti a vario titolo si occupano di problematiche educative si rivolge il volume con l’intento di proporre itinerari di riflessione sul significato, sulle forme e sulle strategie che l’intervento didattico può assumere nei contesti extra-scolastici e con l’obiettivo di offrire orientamenti operativi.