La sfida della misurazione nelle scienze sociali. Grandezze e proprietà osservabili ma non "misurabili"

calcActive())">
- ISBN/EAN
- 9788856848823
- Editore
- Franco Angeli
- Collana
- Sociologia
- Formato
- Brossura
- Anno
- 2012
- Pagine
- 176
Disponibile
24,50 €
La sicurezza che abbiamo nell'uso a-riflessivo delle unità di misura riferite al tempo, allo spazio, al peso vacilla quando ci troviamo di fronte a problemi di valutazione e confronto tra entità che non sono empiricamente accessibili a una unità di misura esterna: i sentimenti, i concetti, gli orientamenti valoriali, le regole implicite che rendono possibile la vita sociale, le attitudini, le opinioni. Con il seminario di studio fondamenti epistemologici della misurazione nelle scienze sociali, la scuola di dottorato in scienze umane e filosofia di verona ha aperto una discussione sui problemi epistemologici, teorici e filosofici alla base della più rilevante tradizione di ricerca nelle scienze sociali: quella empirico-quantitativa che, integrata e stemperata da una più debole tradizione 'qualitativa', conserva ancora una forte posizione di dominanza. Per questa tradizione non solo la realtà sociale ha una sua oggettività esterna rispetto all'attore sociale, ma può essere altresì colta, studiata, analizzata nelle sue diverse dimensioni attraverso strumenti di rilevazione che vanno dalla classificazione al conteggio. La realtà sociale può essere espressa da. Numeri. , sottoposti quindi a tutte le operazioni matematiche: addizioni, sottrazioni, medie. L'obiettivo del volume è porre l'attenzione sui fondamenti epistemologici della misurazione nella scienze sociali, mettendone in evidenza limiti e potenzialità, riduzionismi e semplificazioni, presupposti e conseguenze.
Maggiori Informazioni
| Autore | Di Nicola Paola |
|---|---|
| Editore | Franco Angeli |
| Anno | 2012 |
| Tipologia | Libro |
| Collana | Sociologia |
| Lingua | Italiano |
| Indice | Paola Di Nicola, Introduzione Parte I. I fondamenti epistemologici della misurazione nelle scienze sociali Antonio Moretto, La teoria elementare della misura delle grandezze da un punto di vista filosofico-matematico (Introduzione; Osservazioni sulla definizione delle grandezze; La misura delle grandezze; Le grandezze incommensurabili e l'irrazionale; Le grandezze incommensurabili e l'irrazionale in Platone e Aristotele; La ciclometria di Archimede; Relazioni tra grandezze in matematica e in fisica; Misura e approssimazione nell'interpretazione dei fenomeni fisici; Conclusione) Egidio Robusto, Pasquale Anselmi, La misurazione fondamentale in psicologia (Punteggi e misure; La misurazione fondamentale in psicologia; Il modello di Rasch; Conclusioni; Riferimenti bibliografici) Maria Concetta Pitrone, Il problema della misurazione nelle scienze umane (Introduzione; La definizione di misurazione in diversi ambiti scientifici; Critiche specifiche alla definizione di Stevens; Proprietà e definizioni operative; Perché pretendiamo sempre di misurare; Ricadute negative dell'ossequio al mito della misurazione; Conclusioni; Riferimenti bibliografici) Parte II. "Ditelo con i numeri": opinioni, salute, istruzione Gabriella Fazzi, Rilevare le opinioni tramite il sondaggio (Il concetto di "atteggiamento" e la sua definizione; Opinioni e atteggiamenti; La rilevazione delle opinioni; Quali tecniche per rilevare opinioni e atteggiamenti?; Quali modi per chiedere un'opinione?; A chi chiedere un'opinione?; Riferimenti bibliografici) Mauro Niero, La misurazione della qualità della vita soggettiva: da "excellent, fair, poor..." al questionario liquido (La qualità della vita sulla faglia fra due epoche e due culture della misurazione; Strumenti di rilevazione mono-scala; Soluzioni multi-item/multi-scala; La misurazione oggettiva e il questionario liquido; Conclusione; Riferimenti bibliografici) Antonio Cobalti, L'istruzione nel mondo (L'alfabetizzazione della popolazione mondiale; L'istruzione pre-primaria (Early Childhood Care and Education: ECCE); L'istruzione primaria; L'istruzione secondaria; L'istruzione terziaria; Le aspettative di vita scolastica; Conclusioni; Riferimenti bibliografici; Nota tecnica) Gli autori. |
| Stato editoriale | In Commercio |
Questo libro è anche in:
