La salute s'impara. Educazione al benessere e didattica attiva per la scuola primaria

In questi ultimi anni il rapporto tra servizi educativi e sanitari e' divenuto via via piu' stretto e significativo, non solo per la quantita' e qualita' degli interventi rivolti alla prevenzione sanitaria, ma anche per la complessita' del dibattito su significati e scopi di una moderna pedagogia della salute. Chi opera in ambito sanitario ed educativo puo' svolgere un ruolo sempre piu' importante nel migliorare la salute e il benessere degli alunni e delle loro famiglie, soprattutto se questo intervento avviene attraverso forme di partenariato in grado di garantire un'offerta ampia e modulare di servizi, calibrata sui bisogni specifici delle comunita' locali. In questo senso i progetti di educazione alla salute nei contesti formativi si confrontano oggi con la necessita' di superare in modo deciso il tradizionale approccio standardizzato alla salute, e di imparare quindi a guardare alle differenze non come 'variabili di disturbo', ma come opportunita, con la consapevolezza che quanto risulta efficace in un certo contesto puo' non funzionare in uno diverso, e che cio' che va bene per una fascia d'eta' puo' non essere appropriato per un'altra. A tal fine il volume presenta una serie di riflessioni ed esperienze che intendono sostenere la scuola e le agenzie associate perche' sviluppino un lavoro formativo comune, volto a promuovere un approccio olistico nelle attivita' di educazione alla salute.