La nuova autorità - Famiglia, scuola e comunità [Omer - Edi Ermes]

“Nella nostra attuale società, l’indebolimento dell’autorità tradizionale 
e l’inefficacia dei tentativi di ripristinarla 
hanno creato fra genitori, insegnanti e amministratori 
un crescente senso di impotenza di fronte al dilagare 
di comportamenti a rischio, violenza e bullismo tra i bambini e gli adolescenti” Haim Omer presenta in quest’opera un nuovo modello di autorità, rivolto a genitori, insegnanti e professionisti sociosanitari (medici, psicologi, educatori, assistenti sociali) che operano nella comunità, adatto alle caratteristiche delle società libere e pluralistiche del giorno d’oggi. Questa nuova autorità differisce dalla vecchia perché si fonda: • sull’autocontrollo e sulla perseveranza rispetto al mero controllo del bambino • su una rete di sostegno piuttosto che su una rigida gerarchia • sulla pazienza invece che sulla minaccia • sulla resistenza non violenta piuttosto che sulla forza fisica • sulla trasparenza invece che sulla segretezza e si assume la responsabilità dell’escalation invece di ritenerne responsabile solo il bambino. Oltre a illustrare i fondamenti teorici su cui si basa, il volume descrive un programma operativo concreto rivolto a famiglie, scuole e comunità fornendo istruzioni dettagliate per: • combattere la violenza e i comportamenti a rischio a casa e nella scuola • migliorare il sostegno a genitori e insegnanti • attuare interventi che migliorino la sicurezza e l’atmosfera a scuola e in famiglia e favoriscano la coesione della comunità. Haim Omer presenta in quest’opera un nuovo modello di autorità, rivolto a genitori, insegnanti e professionisti sociosanitari (medici, psicologi, educatori, assistenti sociali) che operano nella comunità, adatto alle caratteristiche delle società libere e pluralistiche del giorno d’oggi. Questa nuova autorità differisce dalla vecchia perché si fonda: • sull’autocontrollo e sulla perseveranza rispetto al mero controllo del bambino • su una rete di sostegno piuttosto che su una rigida gerarchia • sulla pazienza invece che sulla minaccia • sulla resistenza non violenta piuttosto che sulla forza fisica • sulla trasparenza invece che sulla segretezza e si assume la responsabilità dell’escalation invece di ritenerne responsabile solo il bambino. Oltre a illustrare i fondamenti teorici su cui si basa, il volume descrive un programma operativo concreto rivolto a famiglie, scuole e comunità fornendo istruzioni dettagliate per: • combattere la violenza e i comportamenti a rischio a casa e nella scuola • migliorare il sostegno a genitori e insegnanti • attuare interventi che migliorino la sicurezza e l’atmosfera a scuola e in famiglia e favoriscano la coesione della comunità.