Intelligenza e creatività
- ISBN/EAN
- 9788843020263
- Editore
- Carocci
- Formato
- Brossura
- Anno
- 2003
- Pagine
- 144
Disponibile
12,00 €
Come nascono e si sviluppano l'intelligenza e la creatività? Sono qualcosa di innato, oppure vengono influenzate dall'ambiente socio-culturale in cui si vive? Il libro offre una visione complessiva dei problemi relativi all'intelligenza e al suo sviluppo, presentando i principali modelli teorici e i metodi di valutazione. Attraverso le ricerche psicometriche, sperimentali e dell'arco di vita, sono esaminati i vari tipi di intelligenza e le origini genetiche e sociali delle differenze individuali. Infine, viene discusso il ruolo che emozioni e motivazioni esercitano sui processi cognitivi nella costruzione della personalità.
Maggiori Informazioni
| Autore | Andreani Dentici Ornella |
|---|---|
| Editore | Carocci |
| Anno | 2003 |
| Tipologia | Libro |
| Lingua | Italiano |
| Indice | 1. Lo studio dell´intelligenza/´Lintelligenza umana:che cos ´è?/La valutazione dell´intelligenza:i metodi psicometrici/Indici analitici:analisi fattoriale 2. La costruzione dell´intelligenza/Il metodo genetico e i meccanismi di sviluppo/I fattori ereditari dell´intelligenza/Le origini sociali dell´intelligenza/La psicologia culturale/Costruzione di strumenti e trasmissione delle conoscenze 3. La creatività/I plusdotati: definizioni e modelli/Tendenze generali della ricerca sui gifted/Politiche culturali e valorizzazione dei talenti/Le origini delle differenze individuali/´Leducazione dei dotati in Europa 4. Pensiero logico e creativo:ricerche sperimentali/Il pensiero avventuroso/Il pensiero intuitivo e la soluzione di problemi/Il pensiero visivo,immagini e metafore/Modelli psicodinamici della creatività 5. Le metafore sistemiche/Interazione tra sistemi cognitivi,emozionali e sociali/Il modello triarchico di Sternberg/Le intelligenze multiple: Gardner/´Lintelligenza emotiva/´Lintelligenza sociale 6. Intelligenza e personalità/Intelligenza e personalità/Teorie della personalità e processi cognitivi/La costruzione del s /Le motivazioni intrinseche alla conoscenza |
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