Imparare A Insegnare. La pratica riflessiva nella professione docente

Dopo aver definito quali conoscenze e competenze sono indispensabili per insegnare, il volume tratta la delicata questione del rapporto tra l'identita' personale e l'identita' professionale del docente. Il libro propone un percorso formativo di sviluppo individuale che vada al di la' del mero potere, del controllo e della manipolazione, e che sia invece rivolto a mantenere la giusta distanza emozionale, ad assumersi le proprie responsabilita' professionali, a salvaguardare il riconoscimento dell'altro. Nel testo viene inoltre affrontato il problema di come documentare la pratica riflessiva, mettendo l'accento in particolare sull'importanza dello sviluppo personale e professionale. Viene esaminata la testimonianza documentata di tale pratica sia sotto il profilo di 'prodotto' sia sotto quello di 'processo' con la metodologia della contentanalysis (text mining: parole chiave, contesti elementari; textmapping. Associazioni, somiglianze e differenze, e analisi del contenuto: analisi delle corrispondenze).