Il Genio Adolescente

Gutton ci suggerisce che non vi e' momento della vita altrettanto sensibile ai sismi dell'animo quanto l'adolescenza. La tesi che il libro propone e' che l'adolescenza sia un atto di creazione e anche un'esperienza di creazione. Cio' significa pensare ad ogni singolo adolescente come immerso in una dimensione di se' che intravede e insegue, ma che continuamente gli sfugge. È come se egli fosse confrontato, con forza, alla possibilita' di realizzare qualcosa di molto importante, la creazione di se' e, al contempo, intuisse, con altrettanta forza, che tale esperienza deve necessariamente svolgersi in un clima libero dalle costrizioni del pensiero razionale, proprio e altrui. Cosi, l'accostamento che il libro propone in vari modi e' quello con l'artista impegnato nella realizzazione della sua opera. In effetti, puo' esserci molto utile pensare all'adolescente come un artista al lavoro! In realta' tale immagine dell'adolescente e' il risultato di un complesso e raffinato percorso di conoscenza clinica e di osservazione profonda del suo specifico funzionamento psichico. Quanto e' diverso poter pensare che di fronte a noi abbiamo un artista in uno stato di febbrile creativita, piuttosto che un giovane paziente sofferente, confuso, in balia di forze incontrollabili e distruttive, violentemente all'opera. (dalla prefazione di gianluigi monniello)