I disturbi specifici di apprendimento. Profili giuridici e di tutela

Questo studio è una lettura ragionata delle norme sui Disturbi Specifici di Apprendimento a partire dalla legge 8 ottobre 2010 n. 170, che riconosce e definisce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali DSA. Si pone l’obiettivo di tradurre in un quadro chiaro ed organico la produzione normativa di riferimento, cercando di mettere ordine nelle fonti di produzione primaria (la legge dello Stato) e secondaria (direttive, circolari, note, raccomandazioni) che almeno dal 2004 si sono occupate della materia, offrendo agli operatori (giuristi, insegnanti, dirigenti scolastici, personale scolastico ed educativo in genere) ma anche ai genitori una chiave per comprendere come il fenomeno sia regolamentato nel nostro Paese e quali siano le modalità corrette per approcciarvisi. Paolo Maci, docente di Legislazione Scolastica presso l’Università Telematica Pegaso, Avvocato patrocinante in Cassazione, presidente nazionale Associazione Giuristi Italiani per la Famiglia. Maria Chiara Landolfo, praticante avvocato abilitata al patrocinio, componente del direttivo nazionale dell’Associazione Giuristi Italiani per la Famiglia