Gaquis. Griglia Di Analisi Della Qualita' Intrinseca Della Scuola

Il GAQUIS è uno strumento di valutazione pensato per diversi attori sociali interni a scuole di diverso ordine e grado. Dirigenti scolastici, insegnanti, responsabili amministrativi, gruppi di soggetti che hanno responsabilità gestionali nella scuola possono fare ricorso al GAQUIS per riflettere sulla realtà in cui operano e per tentarne un'analisi supportata da opportuna documentazione in vista di processi di crescita e di miglioramento. Autori del GAQUIS sono, oltre a Monica Ferrari, insegnanti che appartengono a istruzioni formative di diverso ordine e grado dalla scuola di base alla superiore. Questi docenti hanno voluto lavorare insieme, convinti che alcune caratteristiche irrinunciabili stanno alla base della qualità di ambienti in cui si giocano relazioni di insegnamento-apprendimento. Lo strumento aiuta il dirigente scolastico e il suo staff oltre che i Colleghi dei Docenti a disegnare il profilo della propria scuola e può essere applicato in differenti contesti formativi anche al fine di costruire un lessico comune sul controverso tema della qualità e di creare percorsi di continuità tra ambienti formativi che troppo spesso si vivono come isole non comunicanti. Monica Ferrari è ricercatrice di Pedagogia Generale all'Università di Pavia. Si occupa di storia dei processi educativi e di educational evaluation di contesti formativi di diverso ordine e grado. Ha curato l'adattamento italiano del Questionario per l'analisi del funzionamento educativo della scuola (QUAFES) di Darder e Lopez (Angeli, 1998) e con Anna Bondioli ha pubblicato il Manuale di valutazione del contesto educativo (Angeli, 2000).