Educare all'interculturalità. Teorie, modelli, esperienze scolastiche

La complessità della questione migratoria pone oggi più che mai la necessità inderogabile di educare all'interculturalità nel senso di dare a tutti, italiani e stranieri, maggiori competenze per muoversi, fisicamente e mentalmente, in modo più agevole nel mondo. Il volume presenta un ampio studio condotto utilizzando i contributi di diversi esperti italiani e stranieri, in particolare francesi, per affrontare, nell'ambito della questione migratoria, le variabili che essa presenta nonché - alla luce del ruolo che la formazione e la scuola rivestono - l'analisi dei problemi e la loro possibile soluzione cercando di individuare i margini di praticabilità delle proposte. Il libro documenta, infatti, originali interventi di ricerca-azione orientati alla pratica autobiografica e chiarisce una metodologia specifica - il memoir - che ha trovato il suo sviluppo nel mondo americano contemporaneo e che appare tanto più opportuna in quanto non c'è approccio più coerente con i presupposti della pedagogia interculturale di quello delle storie di vita, che mette al centro della "non conoscenza" il rispetto per le voci altrui.