Didattica generale. Ediz. MyLab 2/ed.

Il manuale affronta il rapporto tra istruzione ed educazione, fra sviluppo cognitivo e sviluppo socio-affettivo, fra metodologie didattiche e stile comunicativo dell’insegnante. Punto cardine di analisi e riflessione è quello relativo al rapporto tra esperienza e apprendimento. La struttura del volume è così articolata: dopo un primo capitolo dedicato alla storia della didattica, si procede ad analizzare e descrivere l’agire didattico e si passano in rassegna i vari ambienti di apprendimento. Ampio spazio è dedicato agli strumenti (quaderni, libri, nuove tecnologie), ai dispositivi didattici (metodologie) e al ruolo dell’insegnante. La finalità è quella di mostrare come le nuove frontiere della didattica affondino le radici nel pensiero dei classici della pedagogia, per fornire un quadro completo e organico della disciplina, con un linguaggio adatto agli studenti, motivante e coinvolgente. La nuova edizione, oltre a essere stata aggiornata, contiene due nuovi capitoli dedicati all'Analisi della conversazione e ai Metodi didattici. Curatrici Elisabetta Nigris è docente di Progettazione didattica e Valutazione presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" dell’Università di Milano-Bicocca e Presidente del Coordinamento Nazionale dei Corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria. Lilia Andrea Teruggi è docente di Didattica Generale e di Didattica della Lettura e della Scrittura presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" dell’Università di Milano-Bicocca. Franca Zuccoli è docente di Didattica Generale ed Educazione all’immagine presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione "Riccardo Massa" dell’Università di Milano-Bicocca.