Didattica E Pedagogia Dell'inclusione. Percorsi Di Valorizzazione Della Persona

'Non c'è cosa peggiore che fare parti uguali fra disuguali' scriveva don milani molti anni fa e questo pensiero riteniamo che abbia anche oggi, un significato profondo, di rottura col passato e di apertura al presente e al futuro, chiamando le scienze dell'educazione a rispondere al fatto che in questi cinquant'anni e oltre non sono state date risposte adeguate o almeno sufficienti perchè si possa parlare di una nuova cultura dell''inclusione', dove i disuguali abbiano un loro posto nella storia, dove la 'normalità' sia l'insieme di ogni diversità. Contiene saggi di: andrea mannucci, luana collacchioni, pierangelo barone, enrica freschi, silvia guetta, rita minello, fiorino tessaro, tamara zappaterra.