Contrasto alla dispersione e promozione del successo formativo. Buone pratiche in Emilia-Romagna

L'espressione 'dispersione scolastica', che tradizionalmente indicava l'evasione dell'obbligo, si riferisce oggi a una pluralità di fenomeni. Consapevoli della gravità del problema, richiamata anche dal consiglio europeo di lisbona, le istituzioni - partendo da quelle europee per arrivare a quelle locali - e i soggetti coinvolti nelle relazioni educative stanno incrementando gli sforzi per contrastare la dispersione e promuovere il successo formativo. Questo volume, arricchito da una postfazione di pierpaolo donati, è il frutto di una ricerca commissionata dall'ufficio scolastico regionale per l'emilia romagna al dipartimento di sociologia dell'università di bologna. Dopo una riflessione introduttiva sul disagio giovanile e sulla dispersione, condotta alla luce della più recente letteratura critica, è proposto un quadro analitico delle ricerche e delle politiche realizzate nell'ultimo decennio in europa. Sono poi descritte in dettaglio e analizzate una serie di azioni di contrasto promosse in emilia romagna da soggetti diversi. Indagando le culture organizzative e i servizi erogati sono state individuate tendenze emergenti che offrono indicazioni preziose, sia dal punto di vista teorico sia dal punto di vista operativo, a coloro che studiano il fenomeno o che sono chiamati a fronteggiarlo.