Comprendere testi con figure. Immagini, diagrammi e grafici nel design per l’istruzione

Introduce ai rapporti che legano testi scritti e figure e lo fa sulla scorta di indagini empiriche - di cui offre una rassegna nel primo capitolo - e avvalendosi di numerose immagini, il volume analizza le rappresentazioni visive che, sotto forma di grafici, video, animazioni, sono usate in libri, documenti scritti, trasmissioni televisive, pagine web allo scopo di insegnare, di informare e di fare opera di divulgazione. Ma mostra e discute anche rappresentazioni non verbali che possono fuorviare o rendere troppo complessa la comprensione di un testo fatto di parole e figure. L'intento del libro è manualistico: esso si prefigge di avviare, nello studente, nell'insegnante, nel designer la competenza nell'usare, nel valutare e nel realizzare le figure che accompagnano un testo, nel renderle più chiare, nel farne elementi affatto complementari della pagina scritta. E questo mettendosi soprattutto nei panni delle varie tipologie di lettori: di chi legge con facilità e di chi invece ha difficoltà di comprensione; di chi conosce già l'argomento o invece non ne sa niente e vuole imparare; di chi sa interpretare le figure e di chi non ha ricevuto un'alfabetizzazione visiva; di chi ha il tempo, la motivazione e la capacità per analizzare testo e figure con attenzione e di chi invece deve trovare frettolosamente una notizia o formarsi un'opinione.