Come scrivono i bambini. Primi incontri con la lingua scritta

Il volume intende offrire uno strumento di riflessione rispetto alle modalità di primo approccio alla lingua scritta attraverso una panoramica delle scritture spontanee dei bambini analizzate e "lette" secondo il modello interpretativo di Ferreiro e Teberosky che consente finalmente di uscire dai più diffusi fraintendimenti adultocentrici e di evitare valutazioni inadeguate da parte degli insegnanti. Nel libro vengono proposti esempi diretti e concreti di che cosa succede "nella testa dei bambini" e quindi di che cosa si può offrire loro a scuola. La presentazione sistematica di attività proponibili nel piccolo gruppo di pari è offerta come aiuto allo svolgimento dei processi di concettualizzazione della lingua scritta. L'attenzione ai dubbi degli insegnanti e l'aiuto nella ricerca di una soluzione ne fanno un testo in qualche modo interattivo. Uno strumento, non soltanto metodologico, rivolto agli insegnanti di scuola dell'infanzia ed elementare, agli psicologi dell'educazione e ai genitori.