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Che Cos'e' L'educazione Informale

ISBN/EAN
9788843049608
Editore
Carocci
Collana
Le bussole
Formato
Brossura
Anno
2009
Pagine
126

Disponibile

12,00 €
La scuola è una realtà importante e consolidata, ma non costituisce l'unica esperienza educativa in una società. Ne esistono altre, come ad esempio quelle relative ai mass media, alle relazioni all'interno di gruppi e organizzazioni, agli stili di vita proposti a giovani, adulti, anziani che, pur non facendo dell'educare la loro missione, incidono profondamente sulla vita degli individui. Il libro intende approfondire questo variegato e mutevole insieme di esperienze, che va sotto il nome di educazione informale, indagandone la rilevanza e la problematicità soprattutto in una società come quella contemporanea, in cui l'educazione è interessata da profonde e contraddittorie trasformazioni, e illustrando quelle esperienze e quei climi che rappresentano veri e propri fenomeni educativi di massa: riformulazione del rapporto tra locale e globale, flessibilità e precarietà dei corsi di vita, cultura della paura e dell'insicurezza ecc.

Maggiori Informazioni

Autore Tramma Sergio
Editore Carocci
Anno 2009
Tipologia Libro
Collana Le bussole
Num. Collana 361
Lingua Italiano
Indice Introduzione 1. Per la definizione di uno sfuggente oggetto di studio Alcuni casi introduttivi/L’oggetto generale "educazione"/L’educazione come processo diffuso e continuo/L’intenzione di educare/L’apprendimento come criterio orientatore/Le categorie dell’educazione 2. Nella contemporaneità: trasformazioni sociali e implicazioni educative Lo scenario della globalizzazione/I processi migratori/Altri movimenti/Locale e globale/Il disordine educativo/Una nuova società educante? 3. La didattica dell’educazione informale Il clima educativo della contemporaneità/La didattica dei mezzi di comunicazione di massa/La didattica della paura/La didattica dell’insicurezza/La didattica della flessibilità e dell’incertezza/La didattica del consumo 4. L’educazione informale nei territoridella contemporaneità Territorio e didattiche/Il territorio ostile/Territori senza identità?/Governare l’educazione informale Conclusioni Bibliografia