Canoni e dissonanze. Appunti su letteratura, cittadinanza, pensiero differente

Alla luce della più recente normativa italiana ed europea, il presente studio, ripercorre per cenni la storia del sistema scolastico italiano per svelare come, attraverso i canoni letterari, la scuola abbia veicolato modelli e ruoli sessuali e sociali trasmettendo, di conseguenza, anche pregiudizie stereotipi. Il percorso proposto mira a rendere comprensibili i meccanismi tradizionali di formazione della cultura soprattutto attraverso le dissonanze: voci, presenze, scritture, prevalentemente femminili, considerate differenti e per questo inferiori, o minori, per sollecitare questioni su: cosa è il canone? Chi assegna valore a modelli, voci, pensieri? Da chi proviene tale potere e per quali ragioni? E infine: come riconsiderare i canoni per rendere la nostra società veramente democratica?