Biologia 9/ed. [Raven - Piccin Editore]

Questa edizione è un ulteriore passo nell’evoluzione del nuovo Biologia di Raven & Johnson. Tutti gli autori hanno uno scopo comune: migliorare continuamente il testo dal punto di vista dello studente e dell’apprendimento. Abbiamo migliorato il design e aggiornato le caratteristiche pedagogiche, di pari passo col nuovo programma iconografico e il contenuto completamente rivisto della già trasformata ottava edizione di Biologia. Questa nona edizione mantiene lo stile chiaro, accessibile e accattivante delle scorse edizioni, continuando a sottolineare l’importanza dell’evoluzione e del metodo scientifico, una delle caratteristiche che hanno reso questo libro di testo il più diffuso tra gli studenti che si laureano in biologia. L’enfasi sul potere organizzativo dell’evoluzione è abbinata all’importanza della biologia cellulare e molecolare e della genomica, per offrire ai nostri lettori un testo che sia facilmente utilizzabile dagli studenti e contenga un contenuto aggiornato discusso dalla prospettiva più moderna possibile. Il nostro scopo è produrre il miglior testo possibile, sia per gli studenti che i docenti. L’autore principale, Kenneth Mason (University of Iowa) ha insegnato agli studenti che scelgono la biologia come corso di studio principale in tre diverse importanti università per più di 15 anni. Jonathan Losos (Harvard University) è all’avanguardia nelle ricerche di biologia evoluzionistica e ha insegnato biologia evoluzionistica sia a studenti che hanno scelto la biologia come corso di studio principale che a chi studia biologia in altri corsi di laurea. Susan Rundell Singer (Carleton College) è molto impegnata nel campo dell’educazione scientifica a livello nazionale. La già ampia revisione dell’ottava edizione ha permesso l’inserimento di contenuti il più aggiornati possibile in tutto il testo. Per questa nuova edizione abbiamo continuato su questa linea. I vari concetti sono introdotti in modo più coerente, per evitare che il lettore trovi una marea di dettagli in un capitolo e in un altro gli vengano dei dubbi su come funzioni qualcosa. In tutti i capitoli, forniamo una prospettiva moderna, mettendo in risalto la struttura e la funzione delle macromolecole e il processo evoluzionistico che ha portato a questa struttura e funzione. Questo approccio moderno è illustrato da due esempi. Primo, la genomica non è trattata in un capitolo e ignorata negli altri. Al contrario, i risultati dell’analisi dei genomi sono presentati in tutto il testo. È importante che questi risultati siano forniti nel contesto dei nostri approcci tradizionali e non siano semplicemente raggruppati in un singolo capitolo. Non ignoriamo le caratteristiche particolari di questo approccio e quindi nel testo vi sono due capitoli dedicati alla genomica e all’evoluzione dei genomi. Un secondo esempio è l’ampio spazio dedicato all’RNA non codificante. È difficile credere quanto rapidamente i miRNA siano passati da essere una semplice curiosità a costituire un argomento importante dell’espressione genica. Abbiamo inserito sia del nuovo testo che una nuova grafica per questo importante argomento. I risultati del sequenziamento completo del genoma hanno messo in luce questa importante categoria dell’RNA, che era stata largamente ignorata nei testi precedenti. La parte di fisiologia rivista è stata ulteriormente aggiornata per rafforzare la base evoluzionistica per la comprensione di questa sezione. Il capitolo sulla circolazione e la respirazione è stato diviso in due per fornire allo studente una quantità più ragionevole di materiale in ogni capitolo. La regolazione della temperatura è stata parimenti spostata nel capitolo 43: Il corpo animale e i principi di regolazione per fornire un esempio concreto della regolazione. Tutto questo dovrebbe facilitare lo studio per lo studente e integrare questo materiale ancora più strettamente col resto del testo. L’approccio globale del testo serve a enfatizzare i concetti biologici importanti. Questo approccio concettuale è sostenuto da una prospettiva evoluzionistica e dall’enfasi sul metodo scientifico per le indagini. Invece di presentare solo i meri fatti, la nostra visione concettuale associa l’enfasi sul metodo scientifico.